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  • 讓品德課成為小學生人生的導師
  • 來源:增城日報 作者:[增城區正果鎮蘭溪小學 梁笑蓮] 發布日期:[2019-06-18 10:39:46]
  • 小學品德學科的教學要求我們結合學生的生活實際進行,因為小學品德課的教學內容和形式跟兒童的生活關系密切,符合兒童的成長需求。他們在身邊的小事中,用自己的眼睛欣賞世界、去思考和融入生活。我們要通過緊密聯系農村孩子真實生活的教學,讓他們用心去感受生活,改正不良的行為,養成良好的生活、學習、閱讀、娛樂等習慣,健康快樂地成長。

    1.以學導行  促文明

    小學《道德與法治》一年級上冊里《吃飯有講究》的教學,課標要求懂得文明就餐,養成良好的飲食和個人衛生習慣。通過本課的學習,引導孩子養成了文明就餐的良好行為習慣。

    2.娛樂節目  融入生活

    現在科技發達,影視新聞、電視、手機成了人們生活最重要的通訊和娛樂設備,電視節目豐富多彩,既能讓學生學到豐富的知識,也能開闊學生的視野。看電視更是孩子最喜歡的生活娛樂節目之一,但是有很多學生因為沉迷看電視而耽誤了學習。品德與社會四年級下冊的”怎樣看電視”中的小明看電視給學生呈現了一個具體的例子。通過教學,讓學生深刻懂得電視節目對促進對自己成長有好的作用和不良影響,引導孩子在實際生活中要學會正確分析問題和處理問題的能力;有效融入了學生精彩的生活。

    3.學文明理

    小學品德課程最重要的作用是通過學文明理,通過學習養成良好的行為習慣。二年級下冊《道德與法治》有一課是教學生培養植物和寫觀察日志的,通過小組合作學習后,我讓學生分組上臺匯報,還請幾個同學演了課文下面的課本劇。讓學生明白了植物的生長需要陽光、空氣、水分,還需要愛心和耐心。人的成長跟樹的成長一樣需要知識去充實,需要優秀的品德去襯托。   

    4.提高生活能力

    交通事故成了小學生意外死亡最大的馬路“殺手”。怎樣才能讓小學生既能享受方便的同時,又能平安快樂地出行,平安幸福健康地成長呢,這需要我們從小教會學生掌握現實生活中的交通標志,讀懂現實生活中的交通語言,養成自覺遵守交通規則,平安出行的良好習慣。讓學生通過自己觀察到的和畫出來的交通標志,從而加深對各種交通標志的認識,養成自覺遵守交通規則,進一步提高珍愛生命自我保護的意識。

    小學品德課在引領小學生良好的行為習慣中起常重要的作用。小學階段是一個人人生成長與學習知識、積累經驗最重要的發展階段。小學品德課正是這樣一門具有教育實踐意義的課程。小學生通過學習,明白文中的道理,養成良好行為習慣;提高的生活能力。讓他們用自己學到的知識用來解決生活中的實際問題,有效提升課堂教學的質量,促進學生良好發展。讓品德課成為小學生人生的導師,引領成長為學識高、品德好的優秀人才。



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