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  • 牢記囑托,不辱使命
  • ——馬少芳老師援疆支教先進事跡
  • 來源:增城日報 作者:[區教育局辦公室供稿] 發布日期:[2019-06-18 10:42:50]
  • 百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。為深入貫徹落實黨的十九大精神,造就黨和人民滿意的高素質專業化教師隊伍,落實立德樹人根本任務,區教育局將根據《廣州市增城區教育局關于加強師德師風建設的實施方案》要求,深入挖掘、宣傳一批師德先進典型,通過“增城教育”微信公眾號及“教育周刊”分類型、成系列地大力宣傳教書育人、敬業愛崗、追求卓越、無私奉獻、愛生如子的高尚師德和大愛情懷典范,弘揚新時代教師風采,傳播教育正能量,以榜樣精神感染、鼓舞、引導教師群體,將榜樣力量轉化為廣大教師的生動實踐,促進增城教育事業的快速發展。


    馬少芳老師在上課。

    馬少芳老師與孩子們。


    馬少芳,增城區荔城街第三小學副校長,增城區優秀教師,優秀工會教育工作者,廣州市優秀英語積極分子,所撰寫的論文《淺談小學生厭學原因及矯正對策》在國家級刊物《生活教育》刊登,《農村小學英語語篇教學小組合作模式的實踐研究》在省級刊物“師道”發表。

    援疆支教是馬少芳老師多年的情懷。2018年6月,懷揣著“詩和遠方”的夙愿,她義無反顧地自愿申請,經過層層選拔,幸運地如愿以償,成為“援藏援疆萬名教師支教計劃”廣東援疆團其中的一員。2018年8月21日,她踏上征程,飛躍萬里來到了新疆喀什市疏附縣的托克扎克鎮中心小學,開始她的支教生涯。習近平總書記在2014年新疆考察工作時走進疏附縣托克扎克鎮中心小學。“踏踏實實,一步一個腳印地教好孩子們國語,做好教書育人工作。少數民族孩子雙語教育要抓好,學好漢語不僅將來找工作方便,更重要的是為促進民族團結多做貢獻!”總書記深情的囑托,馬老師銘記在心。

    初到疏附縣時,強烈的日照,干燥的氣候,以及時不時席卷大地的沙塵暴,讓馬少芳這個廣東妹子吃了不少苦頭。白天口干舌燥,夜晚難以入眠,鼻腔常常因為干燥而冒出血絲。為了對抗干燥,她經常喝酸梅湯或蜂蜜水潤喉,晚上睡前則將地板拖濕,只有這樣才能換來一晚安睡。與此同時,挑戰她的還有工作關。原來,遠方除了詩,還有更多未知的困難。

    在學校,馬少芳老師負責學校的教學教研工作并擔任三年級的英語科教學工作、學校第二課堂經典美文誦讀社團工作。

    記得開學第一天,她帶著雄心壯志和滿懷的期待踏入了中心小學,她看見孩子們天真的模樣中,嵌著熱情卻又躲閃的目光。當她試圖跟他們交流,他們有的羞澀低聲的表達著,有的依舊對她報以真誠的微笑,小一點兒的就笑著跑開了。還有些孩子用不太純正的普通話澀澀地問:“老師,你是教什么的?”那一刻,她深深知道,祖國的通用語言在這里,還不是最嘹亮的聲音。那一刻,她感覺到了自己肩上擔子的沉重!

    此時正值中心小學組織下屬村小合校,學生從500名增加到1270名。新學期又增加了300多名來自福利院的學生,生源復雜。教師隊伍有20多位國語不精的維族老師,40位剛畢業走出校門缺乏工作經驗的年輕人。學校各部分工作有序,但教研這一板塊還是比較薄弱,教師的課堂教學能力亟待改進。

    為了提高教研活動的有效性,改變了以往教研活動評課議課的形式,馬老師制定了本學年的教研工作計劃,第一學期主攻集體備課。由援疆老師擔任指導老師,每位導師親自領著年輕老師們進行手把手式的備課。導師們非常認真,加班加點和自己所帶的徒弟進行備課,每一節課都親自把關,備課中小到和學生溝通的語言也要備注。經過一個學期的努力,老師們的課堂終于有了起色,老師們上得有板有眼,有了課堂應有的樣子。

    為了提高老師們的積極性和學科素養,馬老師帶領她的教研團隊舉辦了中心小學首屆語文老師演講比賽和首屆數學老師基本功大賽。老師們在比賽中得到了鍛煉,6位老師代表學校參加縣教科局的比賽,參賽選手全數獲獎,獲得了特等獎1人、一等獎2人、三等獎3人。

    把學習國家通用語言文字和校園文化活動結合起來,把中華優秀傳統文化的種子播種在孩子們的心里,增強他們的愛國情感,促進民族團結,馬少芳老師大力推廣經典美文誦讀活動。她組建了40名來自不同年級學生的美文誦讀社團。每天下午第八節課她帶著社團成員們開展經典美文誦讀,中華優秀傳統文化的魅力,正伴隨著國家通用語言的推廣和學習,浸潤著托小孩子的心田。

    “老師,老師,這個問題我會,我來回答……”馬老師每天巡課的時候都會發現,教室里都會傳出雀躍積極的回答聲。現在中心小學的學生不僅能用標準的國語讀課文,日常對話也較為流利,這是雙語教育取得的最豐碩的成果。學生們不僅自己自己學會了國語,而且還將國語帶回了家,教自己的家人也說國語,在潛移默化中影響了自己的父母、家庭。

    此外,澀澀的孩子們也變得開朗自信。蘇比努亞,是三一班里一個靦腆的小姑娘。在家訪中,蘇比努亞的爸爸告訴馬老師孩子之前在班里不喜歡說話,不喜歡老師,不喜歡和同學玩,也不完成作業,經常被老師批評。現在,她在學校和同學們一起學習、玩耍,性格也變得開朗活潑起來,作業也做得很漂亮,老師經常在女兒的作業本子上畫上表揚的圖案,讓他看著就高興。最重要的是,蘇比努亞在學校接受愛黨愛國教育,從小就樹立了正確的人生觀,讓他更放心了。

    回首這半年的支教時光, 馬老師付出著,收獲著,感動著……作為萬名教師援藏援疆計劃的一份子,她既是親歷者,也是見證者。她為中心小學的變化感到驕傲,她更為她有機會參與其中感到自豪!感謝援疆,賜予了她詩和遠方的同時,也賜予了她別樣的人生經歷。援疆,是情懷,更是責任和奉獻,在接下來的支教工作中,馬老師一定牢記囑托,不辱使命,在這片神圣美麗的土地上奉獻出自己的光和熱。

     (區教育局辦公室供稿)



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