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  • 致明學校舉辦培智類學校教研活動
  • 特殊孩子的“團結合作,沖刺冠軍”
  • 來源:增城日報 作者:[記者陳振華] 發布日期:[2019-06-18 11:11:20]
  • 培智類學校老師代表在聽課。


    (記者陳振華)近日,致明學校在本校園內舉辦了“區培智類學校教研活動”,致明學校郭春苗老師和李琪老師向與會人員分別展示了針對本校特殊學生的康復課和生活適應課,校長姚秀玲作了以《自閉癥問題行為干預與融合教育》為題的講座。區內各鎮街培智類學校的老師代表、特殊學生隨班就讀教育教學的負責老師代表,及區教育局基教科副科長何淦流、特殊教育負責人陳秋環老師,共約30人參加了教研活動。

    針對特殊學生,一堂課上下來,老師要付出大量心血和多種技巧,學生要付出極大努力,不在現場是感受不到的。郭春苗老師所授的運動型康復課,她用了一個課名“團結合作,沖刺冠軍”,這節課所涉及的用具主要有云梯、軟墊、平衡木、塑料圈、水球等,教學的其中一個環節還得引導特殊孩子認識這些用具的不同用途。按照課程設計,老師要引導孩子通過跳、爬、走等動作完成一個游戲過程,對特殊孩子來說跳、爬、走等動作,特別是其中還有在平衡木上的走,要想順利完成是不容易的,所以老師將這些動作先行分解,一項項練習,然后再用游戲加以綜合,用“團結合作,沖刺冠軍”的課程主題作為激勵,同時輔以獎勵,最后孩子們完成了老師設計的所有動作。觀看的過程,就是心靈受到煎熬的過程,但當看到特殊孩子們完成了所有動作后,內心所產生欣喜無可比擬。

    李琪老師所上的生活適應課,就是通過系列的趣味設計,引導特殊孩子訓練四肢的如爬、抓、踩、搬物等動作。李琪老師的授課是花了心思的,設計各種生活場景,利用各類道具,以及激趣的引導,讓孩子們充分動起來,最后達成了課程設計目標。“康復”和“生活適應”兩個課例的課程目標,通過訓練,讓特殊孩子的肢體能進行基本動作,使他們能實現生活自理,進入正常生活行列中。老師的授課和特殊學生的學習,讓人看到了希望。

    校長姚秀玲在講座中,對本校也作了基本介紹:其校訓是,真·能·行——表意的雙關性,落到特殊孩子身上,能給他們以極大鼓勵。其育人目標是,培養“三有一能”的生活小主人:有好行為,有自助能力,有好身體,能融合社會——這是該校最實際最本真的育人目標,他們也是圍繞著這一育人目標,投入極大的愛心、耐心和細心,辛勤付出,扎扎實實推進教育教學工作。姚秀玲表示,面對新的征程,本校將深化課程改革,落實立德樹人,努力朝著廣州市有溫度、有特色、有口碑的特殊教育強校目標不斷邁進。




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